有效教学的要义:贴近学情动态生成

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有效教学的要义:贴近学情动态生成

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【作者】常学勤
【刊名】课程.教材.教法
【作者单位】太原师范学院师资培训处;
【年份】2009
【卷号】第5期
【页码】25-28
【ISSN】1000-0186
【关键词】有效教学学情动态生成
【摘要】课堂教学中的见物不见人是制约教学效益提高的关键因素。有效的课堂教学须贴近学情,注重课堂的动态生成。换言之,要以学定教,顺学导教。
【文献类型】期刊

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