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高中英语教学情感态度教育目标的实现

  • 【作者】陆亚丽
  • 【刊名】教学与管理
  • 【作者单位】山西省太原师范学院
  • 【年份】2011
  • 【卷号】第9期
  • 【页码】122-123
  • 【ISSN】1004-5872
  • 【关键词】情感态度 教育目标 教学情感 学习策略 语言知识 心理学家研究 语言学习 课程标准 情感问题 书面语言 
  • 【摘要】 国家教育部颁布的高中英语课程标准,对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了具体目标。其中对情感态度的目标是:'要求学生保持学习英语的兴趣和具有正确的英语学习动机;并培养学生有较强的英语学习自信心,主动和敢于参与用英语进行交流和表达,并在交流的
  • 【文献类型】 期刊
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