社会学视野下的大学特征：涂尔干与布迪厄教育社会学思想比较研究

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【作者】孙杰，刘莉萍
【刊名】高教探索
【作者单位】山西大学教育科学学院；太原师范学院政法系
【年份】2011
【卷号】第6期
【页码】46-50
【ISSN】1673-9760
【关键词】大学特征理性反思分类区隔
【摘要】教育社会学是西方社会学的重要分支,作为法国社会学的重要代表人物涂尔干和布迪厄,都把教育作为其社会学重要研究对象。在对大学特征的认识上,涂尔干主要认为大学是理性和反思的场所,而布迪厄则认为大学是分类与区隔的场所。涂尔干与布迪厄对大学特征的不同理解源于,涂尔干侧重于认为大学教育是一种自由教育,而布迪厄侧重于认为大学教育是一种再生产。通过对涂尔干与布迪厄大学特征思想的比较研究,能进一步深化对我国大学特征的认识,促进对我国大学理性和自主精神的追寻。
【文献类型】期刊