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【作者】张康峰
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【刊名】课程教育研究(新教师教学)
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【作者单位】太原师范学院外语系 山西太原 （030012）
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【年份】2013
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【卷号】第2期
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【关键词】英语 阅读理解 文化差异
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【摘要】
本文主要从英语阅读理解为切入点，分析了汉英文化上存在的分野现象。首先分析东西方异质文化上的不同，地域性地造成了第二语言学习者阅读上的定向思维以及文化冲撞现象，进而制约了阅读会话交流的顺利展开。其次，本文从词汇、句子、语段和修辞手法等方面来全面分析表层文化差异的具体表现，并进一步挖掘深层文化差异的根源。最后建设性地提出了几条具有可行性的解决文化障碍的策略。
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【文献类型】
期刊
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