关于小学四年级至初中一年级学生阅读理解能力的研究
发文期刊《关于小学四年级至初中一年级学生阅读理解能力的研究》历年引证文献趋势图
引证的图书列表
祝新华著.促进学习的阅读与评估[M].北京:人民教育出版社,2015
冯维主编.小学心理学 第4版[M].重庆:西南师范大学出版社,2013
刘翔平主编.学习障碍儿童的心理与教育[M].北京:中国轻工业出版社,2010
冯维主编.小学心理学[M].重庆:西南师范大学出版社,2002
汪霞主编.小学课程与教学论[M].上海:华东师范大学出版社,2011
王文静,罗良著.阅读与儿童发展[M].上海:华东师范大学出版社,2010
郭黎岩主编.教育心理学[M].沈阳:辽宁大学出版社,2009
舒华编.张厚粲心理学文选[M].北京:人民教育出版社,2008
夏中华主编.教育教材语言论集[M].北京:中国社会科学出版社,2011
引证的期刊论文等列表
陈丽兰.听障儿童阅读理解能力的发展及其对数学计算的影响[C].,
黄伟.层级化:国内外阅读指导与教学改革的共同趋势——基于分级分层阅读研究的探查[J].中学语文教学,2023
龙剑明.中学生阅读能力层级体系及评定系统[J].贵阳学院学报(社会科学版),2010
郭楠楠,雷江华.特定阅读理解障碍认知缺陷研究进展[J].中国特殊教育,2018
白桂香,郭慧明,管莉.合作-探究式学习对中年级小学生阅读理解能力的影响[J].北京教育学院学报,2003
白桂香,郭慧明,管莉.合作-探究式学习对中年级小学生阅读理解能力的影响[J].北京教育学院学报(社会科学版),2003
李芳,罗良,王文静.社会观点采择与故事阅读的关系:字词认知的调节作用[J].心理发展与教育,2014
张积家1,舒华2,许燕2.张厚粲的实验认知心理学思想及其贡献[J].心理学探新,2023
.网络环境下语文深度阅读教学研究[J].中国电化教育,2010
张铭凯,范蔚.小学生语文能力研究二十年:回视与启示[J].天津市教科院学报,2013