学习型组织的形成与教师队伍建设

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【作者】常学勤
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】太原师范学院(南区)师资培训处　　山西太原　　（030031）
【年份】2004
【卷号】第24卷
【期号】第4期
【页码】30-32
【ISSN】1004-633X
【关键词】学习型组织教师队伍建设学校
【摘要】影响学校学习型组织的形成与教师队伍建设的原因主要有管理者、学校、教师三个层面。形成学校学习型组织的对策包括:(1)校长任用制改革;(2)发展性的校长评价理念;(3)正确认识教师工作与学习的关系;(4)树立以教师为本的管理思想;(5)建立共同愿景;(6)与教师实现信息共享。与此同时,通过建立学校内部合作机制、完善教师的知识结构、倡导教师间的良性互动、建立公平合理的教师评价制度和“校本教研”制度,来提高教师队伍的素质,使学校成为有利于教师成长的学习型组织和社区。
【文献类型】期刊

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