中学生学习行为障碍问卷的修订及信度与效度检验

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【作者】张文燕，王琳
【刊名】校园心理
【作者单位】晋中信息学院淬炼商学院；太原师范学院教育学院
【年份】2022
【卷号】第20卷
【期号】第3期
【页码】203-208
【ISSN】1673-1662
【关键词】学习行为障碍信度效度
【摘要】目的对笔者2011年编制的中学生学习行为障碍问卷进行修订，以便让该问卷更符合中学生当下情况。方法采取方便取样法从山西省太原市、晋中市选取初高中生300名、初高中教师30名，向学生、家长、教师发放开放式问卷，了解中学生在日常学习中出现的学习行为障碍表现；采取方便取样法从山西省太原市、晋中市选取初高中生200名，以考查修订题目后的中学生学习行为障碍问卷的描述是否符合中学生的语言习惯，是否存在歧义和无法理解的项目；采取方便取样从山西省太原市和晋中市、广东省佛山市、辽宁省大连市选取2 831名初高中...
【文献类型】期刊