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【作者】刘春芳
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【刊名】新课程学习(综合)
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【作者单位】山西太原师范学院文学院
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【年份】2010
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【卷号】第5期
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【页码】13-14
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【ISSN】1674-697X
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【关键词】语篇 认知 知识构型
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【摘要】
认知科学认为,人类的知识以模板构型的方式被贮存和利用。从认知的维度看,支配和影响语篇生成或理解的正是语言使用者的知识。语篇理解问题的实质是一个知识建构过程的机理问题,是有策略地运用知识的过程。探索知识的获取、贮存和利用,成为求解语篇世界问题的一种重要途径。
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【文献类型】
期刊
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