在尝试中体验阅读快乐,在快乐中深化读书兴趣——创造性阅读及其教学的一种路径

检索banner

在尝试中体验阅读快乐,在快乐中深化读书兴趣——创造性阅读及其教学的一种路径

分享到

【获取途径】文章下载
【作者】王建英，句新文
【刊名】现代语文(教学研究版)
【作者单位】山西太原师范学院文学院;山西大同大学文史学院
【年份】2008
【卷号】第1期
【页码】50-51
【ISSN】1008-8024
【关键词】创造性阅读阅读教学读书兴趣《语文课程标准》快乐 “阅读与鉴赏” 路径探究性阅读
【摘要】义务教育《语文课程标准》(以下简称《课标》)'实施建议'中指出:'阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力',还要'逐步培养学生探究性阅
【基金】山西省教育科学“十一五”规划课题
【文献类型】期刊

进入发现系统查看更多信息

相关文献

相同作者的文献

相同单位的文献

看了本文的还看了

页脚