柔性教育目的论

分享到

【作者】褚卫中，王建英
【刊名】太原师范学院学报：社会科学版
【作者单位】[1]北京师范大学,教育管理学院,北京100875 [2]太原师范学院,文学院,山西太原030012
【年份】2006
【卷号】第5卷
【期号】第3期
【页码】126-128
【ISSN】1672-2035
【关键词】传统教育目的柔性教育目的受教育者
【摘要】传统教育目的观是一种客体论教育目的观,这种观点忽视人在教育活动中的主体地位和发展自我的主动要求。受教育者应是教育目的设定和达成的实践者。柔性教育目的观是与刚性教育目的观相对的,它的基本内涵是:教育目的的设定,应顾及受教育者自主发展的要求和需要,而不仅仅是社会的要求和成人的预设;教育目的不再是单一的终极目的,而应是一个多元分层的目标体系;教育目的实现,应与受教育者的发展方向和发展水平协调,是一个动态可变的目标达成过程。
【文献类型】期刊

相关文献

相同作者的文献

相同单位的文献

看了本文的还看了

发文期刊《柔性教育目的论》历年引证文献趋势图

引证的图书列表

共1条记录 1/1 第一页 [1] 下一页最后一页到第页

引证的期刊论文等列表

共8条记录 1/1 第一页 [1] 下一页最后一页到第页