基于数学任务框架的“立体几何”课堂教学的个案分析
发文期刊《基于数学任务框架的“立体几何”课堂教学的个案分析》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
赵戌梅.基于数学思想方法视角的课例研究[J].文山学院学报,2019
张维涛.技术支持下高中数学教学行为分析[J].中国文艺家,2018
罗文力,周祝光.促进学生深度学习的高中数学课堂教学策略研究——基于数学高认知水平任务的视角[J].中学数学研究(华南师范大学 下半月),2020
罗文力,周祝光.促进学生深度学习的高中数学课堂教学策略研究* ——基于数学高认知水平任务的视角[J].中学数学研究(广东),2020
龚含笑,唐恒钧.我国“数学任务”研究:回顾与展望[J].数学通讯,2019
王首荐.高中生立体几何学习行为调查研究[D].,2023
李天美.K市高三学生立体几何中逻辑推理素养调查研究[D].,2020
刘延薇.信息技术融入高中立体几何教学的调查研究[D].,2023
彭超君.基于GeoGebra的高中立体几何教学实践研究[D].,2022
吕绿.高二学生线面相交学习现状的研究——以河北景县中学为例[D].,2019