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“形象化联想记忆训练”的初步实验研究

  • 【作者】李毓秋,张二虎
  • 【刊名】山西大学师范学院学报
  • 【作者单位】山西大学师范学院教育系
  • 【年份】1999
  • 【卷号】第1期
  • 【页码】64-65
  • 【ISSN】1672-2035
  • 【关键词】形象化 联想记忆 训练 实验 
  • 【摘要】 根据认知心理学的“双重编码理论”,制定出记忆方法,采用自制训练材料对山西大学师范学院一年级28名学生进行训练。结果表明:一、本方法有助于促进学生左右脑协调发展,开发记忆潜能;二、本记忆方法原理简单,容易掌握,适于学生使用;三、训练是使学生掌握本方法的有效途径
  • 【文献类型】 期刊
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