“PDS”实践中影响高校与中小学合作的原因分析与策略应对

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“PDS”实践中影响高校与中小学合作的原因分析与策略应对

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【作者】冯龙芝
【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
【作者单位】太原师范学院教务处
【年份】2007
【卷号】第6卷
【期号】第6期
【页码】136-137
【关键词】中小学师资培养
【摘要】 “PDS”是高校与中小学合作培养教师的一种策略,自产生后,就在世界很多国家产生了影响.但纵观世界范围内“教师发展学校”中高校与中小学的合作并非十分成功,分析其原因,迫切需要在高师院校与中小学之间树立合作理念,寻求实现合作的良好策略.
【文献类型】期刊

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