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【作者】林燕
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【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
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【作者单位】太原师范学院历史系
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【年份】2003
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【卷号】第2卷
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【期号】 第2期
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【页码】98-99
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【关键词】历史教学 相似原理 知识与能力培养
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【摘要】
系统性和探索性是大学教学的两个重要特点,相似原理在解决历史教学的系统性和探索性的问题中起着重要作用.运用相似原理构建历史教学的知识框架,培养学生创造性历史思维能力,可以教会学生学习、思考和发现的方法,进而教会学生把握历史规律,培养学生的创造性、生成性思维和利用已知史料创造新知的能力.
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【文献类型】
期刊
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