相似原理在高校历史教学中的运用

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【作者】林燕
【刊名】太原师范学院学报(社会科学版)
【作者单位】太原师范学院历史系　　山西太原
【年份】2003
【卷号】第2卷
【期号】第2期
【页码】98-99
【ISSN】1672-2035
【关键词】历史教学相似原理知识与能力培养
【摘要】系统性和探索性是大学教学的两个重要特点 ,相似原理在解决历史教学的系统性和探索性的问题中起着重要作用。运用相似原理构建历史教学的知识框架 ,培养学生创造性历史思维能力 ,可以教会学生学习、思考和发现的方法 ,进而教会学生把握历史规律 ,培养学生的创造性、生成性思维和利用已知史料创造新知的能力。
【文献类型】期刊