乡村教师心理健康自我成长与职业提升——评《乡村教师心理健康教育》

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【作者】李晨
【刊名】热带作物学报
【作者单位】太原师范学院教育学院
【年份】2021
【卷号】第42卷
【期号】第3期
【页码】919
【ISSN】1000-2561
【摘要】一直以来,在乡村教师工作过程中,由于忽略了其心理健康及职业提升需求,影响了乡村教师稳定从教、安心从教的积极性。因此,面对乡村振兴的时代诉求,要调动全社会多元力量为乡村教师创造心理健康成长的良性空间,推动乡村教师职业提升与乡村教育质量提升的一体融合。本文将结合《乡村教师心理健康教育》一书,分析乡村教师心理健康自我成长与职业提升面临的现实困境,探索推动乡村教师心理健康自我成长与职业提升的现实意义及解决策略,以期为当前推动乡村教师安心从教、用心治学提供有效参考。
【文献类型】期刊