付出—回报失衡对特岗教师留任意愿的影响研究——工作满意度的中介作用
发文期刊《付出—回报失衡对特岗教师留任意愿的影响研究——工作满意度的中介作用》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
杨浥卿.保健、激励因素对体制内员工职业倦怠的影响[J].社会科学前沿,2024
刘曜臣,邓雁玲,李辉.付出—回馈失衡感对积极心理资本的影响机理——一个有调节的中介模型[J].云南警官学院学报,2022
樊香兰1,申国昌2,蔚佼秧1.付出—回报失衡对乡村教师敬业度的影响[J].教育科学研究,2022
杨艳霞1,顾馨雨1,龚浩1,高巨2,周罗晶3.江苏省三级甲等医院麻醉医生感知压力与自我同情、抑郁的关系及其影响因素分析[J].职业与健康,2023
李海英1,龙宝新1,2.角色理论下全科教师标签化问题的表征及纾解[J].教学研究,2024
赵忠君,姚玲,张伟伟.工作要求资源框架下的乡村教师留任意愿研究 ——心理韧性的作用[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023
吴康妮1,邹晋2.角色理论视角下教师职业倦怠问题探究[J].中国教师,2022
伍蕾,王九九,胡雯珺.基于工作要求- 资源模型的酒店员工美感劳动负担形成机理研究[J].河北企业,2024
褚辉,魏丽娜,于莹莹.加强教师队伍建设 打造“四有”好老师[J].辽宁教育,2023
蔚佼秧,樊香兰.组织支持感对交流轮岗教师敬业度的影响研究——心理安全感的中介作用[J].教育理论与实践,2022
