初中自读课文五步教学法的设计与实施

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【作者】丁相平，段淑敏
【刊名】语文教学通讯
【作者单位】太原师范学院教育学院
【年份】2021
【卷号】第36期
【页码】24-26
【ISSN】1004-6097
【关键词】自读课文五步教学法迁移运用
【摘要】自读课文与教读课文课型不同,功能与价值定位不同,在教法■上自然也有不同的要求。自读课文五步教学法注重教读、自读、课外阅读在主题与方法等方面的内在联系;注重运用学生自主阅读、小组讨论的方式,再发挥教师点拨的作用,实现学生的主体性与教师的主导价值;注重锻炼学生阅读方法的迁移运用,并在练习中提高学生的自主阅读能力;注重提供教材外的阅读篇目,扩展学生的课内阅读量,弥补课外阅读时间不足的缺陷。
【文献类型】期刊