高中英语核心素养下形成性提问对学生思辨能力的培养—

高中英语核心素养下形成性提问对学生思辨能力的培养——以高中英语阅读教学为例

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【作者】赵心婕
【刊名】校园英语
【作者单位】太原师范学院
【年份】2022
【卷号】第17期
【页码】133-135
【ISSN】1009-6426
【关键词】核心素养形成性提问阅读教学
【摘要】《普通高中英语课程标准》要求高中英语课程要注重培养学生英语学科核心素养，促进学生全面、健康、个性地发展。在语篇教学中，新课标要求学生不仅掌握不同类型语篇的文体以及语言知识，更要在语篇学习中促进学生思维的发展，提高学生的鉴赏和评价能力。本文以布鲁姆的教育目标分类理论为基础，探讨高中英语阅读教学中形成性提问对学生思辨能力的培养，揭示形成性提问对学生思辨能力提高的可行性，为英语阅读教学中学生思辨能力的培养提供可行方法。
【文献类型】期刊