基于形成性提问的英语写作教学探究

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【作者】王学锋，袁青
【刊名】教学与管理
【作者单位】¹太原师范学院外语系；²安吉幼儿教育研究中心
【年份】2017
【卷号】第33期
【页码】108-111
【ISSN】1004-5872
【关键词】形成性提问问题类型英语写作策略
【摘要】培养学生成为学思结合的创新人才是《国家教育中长期改革和发展规划纲要》的主要目标。提问法作为形成性评价的工具之一,是教师了解学生所学知识、促进概念形成和培养其思维能力的最简便、最有效的手段。本文从英语写作课堂提问的形成性功能、问题的类型和教师课堂提问策略三方面,分析英语写作课堂形成性提问对培养学生积极思考和创新性思维以及提高学生英语写作能力的有效作用。
【基金】山西省归国学者基金;国家社会科学基金
【文献类型】期刊