基于“二语习得理论”的初中英语微课教学实践研究

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【作者】罗天璇
【刊名】爱人
【作者单位】太原师范学院
【年份】2022
【卷号】第3期
【页码】232-234
【ISSN】1009-8100
【关键词】初中英语微课教学二语习得理论
【摘要】伴随着我国现阶段信息技术的发展,各种类型的教育手段逐渐涌入我们的生活,并与现阶段的教学课堂进行融合,催生出多元化的教学模式,其中微课受到了广大老师的喜爱与追捧,微课视频自身有着短小、不限时间与地点的特点,在网络技术的支持下,帮助各阶段的老师们提高了一定程度的教学效率。微课视频能够推动传统课堂的改革,为老师们提供了广阔的教学平台,还能够针对性的培养学生的核心素养,符合新课标中对于学生的要求,老师们将“二语习得理论”与微课教学进行融合,提高学生的学习效率与学习质量。本文从“二语习得理论”在初中英语微...
【文献类型】期刊