互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用

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【作者】林小叶
【刊名】新一代
【作者单位】太原师范学院附属中学
【年份】2021
【卷号】第25卷
【期号】第5期
【页码】170
【ISSN】1003-2851
【关键词】师生关系建构主义学生观初中英语传统模式弊端
【摘要】互动式教学模式旨在提升学生的多方面才能，如：言语才能、思维才能、自学和理论实践才能。当代中学生虽然活泼，思维跳脱，但遇到发散性问题大多数还不会解答，再加上学业负担导致学生过度缺乏语言表达能力。同时也不能很好地自主分析问题，不能合理运用课堂学习的知识去解决生活中的问题，比起传统教学模式，在封闭的课堂教授学生固定的课本知识，并不能像互动式教学模式那样能更好地培养人才。
【文献类型】期刊