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【作者】尹鑫瑶，关晋瑞
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【刊名】教育进展
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【作者单位】太原师范学院数学与统计学院
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【年份】2023
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【卷号】第4期
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【页码】2193-2199
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【ISSN】2160-729X
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【摘要】
在高中数学中,空间向量的概念较为抽象,如何合理地引导学生学习空间向量的概念至关重要。由于APOS理论在指导概念教学过程中可执行性最佳,对于概念教学的效果较为明显,本文基于APOS理论探讨了空间向量概念的教学设计,拓展并丰富了空间向量的教学研究。
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【文献类型】
期刊
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