基于地方感的高中地理情境教学策略研究

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【作者】李慧媛，李博
【刊名】中学地理教学参考
【作者单位】太原师范学院地理科学学院
【年份】2023
【卷号】第14期
【页码】27-29
【ISSN】1002-2163
【关键词】地方感情境教学高中地理
【摘要】在地理课堂教学中联系学生生活实际选取素材,有利于创设直观、生动的教学情境,促进学生主动学习,增强学生的地方感。文章从地方感与地理情境教学的联系出发,阐述了将地方感融入高中地理情境教学的意义与价值,提出了基于地方感的高中地理情境教学策略:精选乡土地理素材,创设情境教学案例;深化信息技术应用,丰富情境呈现方式;巧用情境案例作对比,培养学生的地方意识;设计地理调查活动,将情境贯穿教学始终。
【文献类型】期刊