基于地方感的高中地理情境教学策略研究

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【作者】李慧媛
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】李博
【关键词】地方感情境教学高中地理
【摘要】随着我国基础教育新课程改革的推进,情境教学法因其独特的优势成为当前备受重视的教学理论之一。《普通高中地理课程标准》明确指出:使学生具备家国情怀和世界眼光,提升地理学科方面的品格和关键能力,形成关注地方、国家和全球地理问题及可持续发展问题的意识。这既体现了地理课程的价值所在,也为教师教学指明了方向,即培养学生必备的地理学科核心素养,使学生学会从地理的视角认识地方、国家和全球。基于地理学科核心素养创设真实的教学情境已成为共识,如何培养学生关注地方地理问题的意识成为值得探究的问题。地方感是人与地方的纽...
【文献类型】学位论文