基于TPACK理论的高中地理教学设计研究—

基于TPACK理论的高中地理教学设计研究——以《河流地貌》为例

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【作者】马仕琳
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】贾宇平
【关键词】TPACK理论高中地理教学设计
【摘要】本文对基于TPACK理论的高中地理教学设计模式进行研究,旨在为高中地理教师整合教学法知识、地理学科知识与信息化技术知识提供一个思路,建立一个完善的信息化水平评价模式,为教学实施过程和信息化能力提升过程提供路径。本文以建构主义学习理论、认知主义学习理论、“主导-主体教学理论”、教学信息化理论等为指导,构建基于TPACK理论的高中地理教学设计模型。以新地理课程标准为依据,采用文献研究法、访谈法、调查问卷法等研究方法,对《河流地貌》一节课内容进行了课堂教学设计和实施,得出以下结论:本研究是以建构主义、...
【文献类型】学位论文