基于学习进阶的微课在高中地理教学中的应用研究—

基于学习进阶的微课在高中地理教学中的应用研究——以“地貌”为例

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【作者】吴洪丽
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】于秀立
【关键词】学习进阶微课高中地理
【摘要】经济与时代的发展促进教育改革,并通过新课标与新教材、新高考体现对人才培养的要求进一步提升;科技的支撑为教师教学提供多样的教学手段,而微课作为一种有效媒介获得广泛关注。在教育领域,诸多学者根据微课“短小”“精悍”的特点将其与传统教学相结合用于课堂,或用于对一个知识点、练习题等讲解构成线上教学资源,同时也提出微课因所容纳的知识点有限使得知识“零碎”缺乏系统性。学习进阶强调知识间的联系,有助于学生系统的掌握知识。本研究在前人研究成果的基础上,尝试将学习进阶与微课相结合,保持知识结构的密切联系,优化微课...
【文献类型】学位论文