多元表征与变式教学整合下的初中二次函数教学设计研究

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【作者】何雯
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】温瑞萍
【关键词】多元表征变式教学二次函数教学设计
【摘要】函数知识是初中数学学习的重点,也是高中数学学习的基础,而二次函数更是函数中的一大重点和难点.大部分初中生表示,二次函数学习难度大,多数学生对二次函数概念和性质等知识的理解滞于表象,如何使学生不止步于二次函数的浅层,更为深入地理解二次函数?文章通过借鉴国内外相关教育教学理论,将多元表征理论与我国数学教学的传统方法“变式教学”进行整合,开展二次函数教学设计的研究,旨在加深学生对二次函数的认识与理解,激发学生求知欲,培养学生的创新思维与独立思考能力.本文首先采用文献分析法,深入研究多元表征理论与变式教...
【文献类型】学位论文