STEAM理念下的高中数学建模教学研究

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【作者】季盈
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】王川龙
【关键词】数学建模 STEAM理念高中数学
【摘要】 STEAM教育一种基于科学、技术、工程、艺术和数学等学科的综合性教育理念,旨在打破学科壁垒,鼓励多学科知识整合,强调体验性和实践性,注重发展学生的应用意识和问题解决能力,有助于培养素质教育要求的创新型人才.数学建模在现实生活和许多领域都发挥着关键性作用.在数学建模教学中,需要学生充分发挥自身的知识储备和综合素养,才能创造性地解决问题,这与STEAM教育理念相契合.因此将STEAM理念融入高中数学建模教学中进行研究,是有重要的理论意义和实践价值的.具体研究过程如下:首先采用文献分析法,对STEAM...
【文献类型】学位论文