发展学生化学学科核心素养的大单元教学实践研究—

发展学生化学学科核心素养的大单元教学实践研究——以“铁及其化合物”的教学为例

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【作者】姚诗雨
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】李建会
【关键词】大单元教学核心素养高中化学
【摘要】随着社会的持续进步和教育理念的深化,教育改革的核心议题转向了对学生核心素养的系统化培养。《普通高中化学课程标准》进一步明确了五大化学学科核心素养的内涵,倡导通过结构化的学习组织方式和紧密联系实际生活的真实问题情境,以实现学生从被动接受知识到主动探索、实践应用的学习方式变革。在此背景下尤为引人注目,崔允漷教授所倡导的大单元教学理论,该理论强调教学设计的整体性原则,主张由终及始的逆向设计理念,并紧密结合情境教学,以此提升教学活动的有效性和对学生全面发展的促进作用,从而成为当前教学实践革新的主要方法之...
【文献类型】学位论文