双减背景下指向核心素养的化学课后作业设计研究

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【作者】孙娅
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】高晓丽
【关键词】双减课后作业核心素养化学
【摘要】教育是国之大计,学校教育是整个教育体系中的支撑部分。为了切实提高学校育人水平,有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担,我国出台了“双减”政策。这一政策的出台,要求强化学校主阵地作用,在作业上达到“减量、提质”的目的,促进学生全面、健康的成长。同时,高中化学课程标准中指出要以发展学生的化学学科核心素养为主旨,培养学生的必备品格和关键能力,提高学生的综合素质,所以在高中化学课后作业设计方面有必要通过渗透核心素养来提高作业的质量和效果。因此,本文开展了双减背景下指向核心素养的化学课后作业设计研究。本文...
【文献类型】学位论文