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【获取途径】
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【作者】王树平
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【刊名】学周刊
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【作者单位】太原师范学院附属中学
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【年份】2025
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【卷号】第21期
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【ISSN】1673-9132
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【关键词】初中物理 情境创设 存在问题 解决对策
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【摘要】
情境创设作为初中物理教学的重要手段，能够有效激发学生的求知欲与探究兴趣，促进他们对知识的深度理解。在实际教学中，仍存在情境与目标偏离、设计浅显或复杂化、创设形式单一、缺乏学生参与等问题。文章结合教学实践与相关研究，分析了情境创设的作用及现存问题，提出了针对性对策，以期为优化初中物理情境教学提供参考。
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【文献类型】
期刊
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