论生命课堂的教育哲学观

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【作者】刘莉萍
【刊名】教学与管理
【作者单位】山西太原师范学院
【年份】2012
【卷号】第33期
【页码】19-21
【ISSN】1004-5872
【关键词】教育哲学观生命课堂课堂教学知识课堂生命内涵记忆过程人生价值民主平等学习愿望知识本位
【摘要】 '教育是最具生命的事业,生命是完整的,是自由的,是独特的,致力于生命全面而和谐、自由而充分、独特而创造地发展是教育的根本使命。'[1]而在以'主知主义'为教育哲学观的'知识课堂'教学中,课堂教学成了对知识的注解与记忆过程,完全叛离了教育的生命内涵,缺失了生命的意义。教育应该回归生命本
【文献类型】期刊