对教学机智两种形式的思考

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【作者】丛玉燕
【刊名】教学与管理
【作者单位】山西太原师范学院
【年份】2012
【卷号】第18期
【页码】23-24
【ISSN】1004-5872
【关键词】教学情境教育情境课堂教学教育智慧课例燧火 “师道尊严” 思政教育张楚知识本位
【摘要】何谓教学机智,目前学界对它还没有一个统一的界定。在传统教学中,教学机智的内涵被视为'教师对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的能力',主要指教师对干扰课堂教学过程消极事件的一种救急措施。这种教学机智是最常见的,我们可以称作被动的教学机智。除此之外,教学机智还表现为教师在没有碰到
【文献类型】期刊