论现代教师教育道路演变的逻辑
发文期刊《论现代教师教育道路演变的逻辑》历年引证文献趋势图
引证的图书列表
刘纯龙主编.四川广播电视大学学报论丛[M].成都：电子科技大学出版社,2011
伍叶琴著.教师蝶化发展论 基于文化身份的考量[M].北京：教育科学出版社,2014
龙宝新著.教师专业成长力研究[M].北京：中国社会科学出版社,2014
引证的期刊论文等列表
龙宝新.教师学习:当代教师教育变革的第三条道路[J].教育科学研究,2010
金彦红.技术支持的教师专业发展模式与策略研究：一种教师知能发展模式的提出与项目实践[D].,2012
张文.山东省中学体育教师继续教育的现状及发展对策研究[D].,2010
郑祉瑶.小学初任教师现场学习力影响因素及提升路径研究[D].,2024
张晓燕.我国教师教育大学化的问题研究[D].,2011
王瑞玉.课堂教学境域中教师现场学习研究[D].,2022
伍叶琴.教师蝶化发展研究：基于文化身份的考量[D].,2012
严运锦.名师工作室中教师学习过程的个案研究[D].,2017
王敬.觉解之境——五位小学专家型教师专业学习的叙事探究[D].,2018
