新旧大学英语阅读教材比较和教法初探

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【作者】张婧
【刊名】山西教育(教学)
【作者单位】太原师范学院公共外语部
【年份】2011
【卷号】第3期
【页码】52-53
【ISSN】1004-6739
【关键词】大学英语教育阅读材料运用英语阅读教材获取信息培养学生阅读文本学习者正确选择阅读能力
【摘要】阅读是学生获得知识、积累词汇、熟悉句式、培养书面表达能力的重要途径,也是学生运用英语获取信息的重要渠道。阅读作为一种学习者需要掌握的重要语言技能,阅读能力的形成需要知识的大量积累,而阅读文本的正确选择是有效阅读的前提。所以,在大学英语教育中,阅读首先必须从学生的实际出发,做好
【文献类型】期刊