浅谈融入性动机和工具性动机在大学英语课堂教学中的运用

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浅谈融入性动机和工具性动机在大学英语课堂教学中的运用

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【获取途径】超星期刊网
【作者】姚雅静
【刊名】山西财经大学学报·高等教育版
【作者单位】太原师范学院公共外语部
【年份】2010
【卷号】第A1期
【页码】49
【ISSN】1008-7362
【关键词】英语课堂教学融入性和工具性动机
【摘要】为了达到英语教学的目标,教师如何设计课堂活动进行教学,才能满足每个学习者不同的学习动机;鼓励学生积极学习英语最有效的方法是什么,这是文章讨论和回答的主要问题。
【文献类型】期刊

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