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杜威“思维教学”思想及其现实意义浅析

  • 【作者】刘刚喜
  • 【刊名】新课程研究.教师教育
  • 【作者单位】太原师范学院
  • 【年份】2006
  • 【卷号】第2期
  • 【页码】33-35
  • 【ISSN】1671-0568
  • 【关键词】思维 反思性思维 从做中学 经验 教学 
  • 【摘要】 “思维教学”是杜威教学方法论的核心内容,其重视儿童主动性、重活动、重视思维和反思性思雏培养的主张具有一定的现实意义。本文从理论基础、思维内涵、“思维教学”步骤与方法、对当代的现实意义等四个方面作了粗浅分析,意在为我国的教育改革提供启示和借鉴。
  • 【文献类型】 期刊
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