写作教学中的若干问题研究

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【作者】乔桂英
【刊名】教学与管理(理论版)
【作者单位】山西太原师范学院
【年份】2006
【卷号】第12期
【页码】76-77
【ISSN】1004-5872
【关键词】写作教学思维质量作文
【摘要】一、写作教学的模式我国写作教学普遍采用命题——指导——批改——讲评的四环节教学模式。不可否认四环节写作教学模式对培养学生写作能力所发挥的作用，但随着写作理念的更新，这一模式日益暴露出自身的弱点：教师的干预和指导贯穿学生写作的全过程——作文的命题者是教师，作文的指导者是教师，作文的批改者是教师，作文的讲评者还是教师。可以说，没有一个环节属于学生独立完成。这就从根本上制约了学生的写作：其一，过多的指导违反了创造的规律。在一次作文中。学生创造性思维的出现有两个高潮，第一个高潮在作文开始阶段，这时学生思...
【文献类型】期刊