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【作者】张晓姣
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【刊名】互动软件
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【作者单位】太原师范学院
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【年份】2021
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【卷号】第7期
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【页码】2931
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【ISSN】1871-7376
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【关键词】地理思维结构 地理核心素养 个人化知识体系
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【摘要】
地理教育新宪章指出,地理教育旨在通过地图、实地考察、数字通信技术等调查工具,'满足并滋养青少年的好奇心,并对那些影响其生活的议题做出回应',地理的学习并非概念性知识的堆砌,而是在此基础上发挥地理思维的主动性及构建个人的地理思维结构.地理教育的重要特征就是重视学科核心素养的培养,对于地理多要素及综合性的特点,需要分析并完善学生地理思维结构,帮助学生建立个人化知识体系
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【文献类型】
期刊
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