大学课堂教学交往的缺失与追寻

分享到

【作者】郭芬云，常丽丽
【刊名】教育理论与实践(学科版(
【作者单位】山西大学教育科学学院；太原师范学院
【年份】2006
【卷号】第1期
【页码】39-41
【关键词】大学教学交往交往主体交往形式交往载体
【摘要】大学课堂应是整个教育系统中交往活动开展最充分最彻底的领域。由于大学教师教学观念、教学技能、学生学习方式以及教学内容、教学组织形式等方面的原因,今天的大学课堂教学交往表现出教学交往单边化、教学交往形式简单化以及交往载体不可超越性等不足。我们必须确立交往双方的主体性,加强对话,建立灵活多样的教学组织形式,大学课堂教学交往才能真正实现。
【文献类型】期刊