大学课堂教学交往的缺失与追寻

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【作者】常丽丽
【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
【作者单位】太原师范学院教育系
【年份】2006
【卷号】第5卷
【期号】第3期
【页码】143-145
【关键词】大学教学交往交往主体交往形式交往载体
【摘要】大学课堂应是整个教育系统中交往活动开展最充分最彻底的领域.由于大学教师教学观念、教学技能,学生学习方式以及教学内容、教学组织形式等方面的原因,今天的大学课堂教学交往表现出教学交往单边化、教学交往形式简单化及交往载体不可超越性等不足.我们必须确立交往双方的主体性,加强对话,建立灵活多样的教学组织形式大学课堂教学交往才能真正实现.
【文献类型】期刊