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【作者】韩吉珍,彭邓民,杜维璐
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【刊名】教学与管理(理论版)
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【作者单位】太原师范学院教育系;太原师范学院经济系;山西省太谷县第二中学校
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【年份】2016
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【卷号】第6期
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【页码】69-71
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【ISSN】1004-5872
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【关键词】普通高中 新入职教师 教学能力
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【摘要】
教师的教学能力对教师专业化发展和学生的成长有着重要影响。本文通过对35名新入职教师以及100名学生进行问卷调查,从教学设计能力、教学实施能力、教学评价与反思能力、教研能力四个方面描述了新入职教师教学能力的现状,分析了造成新入职教师教学能力欠缺的原因,进而提出了几点可行的建议:高师学生和新入职教师自身要在实践中不断学习、学校要增强新入职教师的职业认同感、提高入职培训的质量。
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【基金】山西省软科学基金
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【文献类型】
期刊
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