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【作者】赵浩浩
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【刊名】教师
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【作者单位】太原师范学院附属中学
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【年份】2015
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【卷号】第32期
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【页码】128
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【ISSN】1674-120X
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【关键词】新入职教师 “学校文化认同” 培训
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【摘要】
新入职教师不是从进入校门的那一刻成为这个学校的教师,而是认同该学校的学校文化,并把这种文化贯彻在自己的日常教学和行为中时,才称得上是真正进入了学校。本文首先对'学校文化认同'的概念及其研究现状进行了阐述,然后对'学校文化认同'培训的形式和效果进行了分析,最后对'学校文化认同'培训进行了总结。
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【文献类型】
期刊
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