普通高中高质量发展的困境及突破路径

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【作者】倪俊峰，刘辉
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】¹辽宁师范大学教育学院；²太原师范学院教育学院
【年份】2023
【卷号】第43卷
【期号】第32期
【页码】16-20
【ISSN】1004-633X
【关键词】普通高中高质量发展多样化发展主体意识多元评价
【摘要】普通高中作为我国育人体系的重要组成部分，在基础教育与高等教育衔接中发挥着重要的作用。普通高中高质量发展是我国教育体系高质量发展的现实之需。普通高中高质量发展的直接目标是提升质量，功能目标是为国育才，价值目标是促进公平。普通高中高质量发展的过程中，工具化的发展取向影响了其发展动力，同质化的发展模式影响了其发展内容，片面化的评价方式影响了其发展导向。普通高中高质量发展困境的突破路径是，促使普通高中的发展取向从迎合走向自主、发展模式从趋同走向多样和评价方式从单一走向多元等。
【基金】教育部人文社会科学研究
【文献类型】期刊