道德教育实现幸福价值的“三重维度”

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【获取途径】超星期刊网
【作者】郭振东
【刊名】太原师范学院学报(社会科学版)
【作者单位】太原师范学院思政部
【年份】2018
【卷号】第17卷
【期号】第2期
【页码】6-10
【ISSN】1672-2035
【关键词】道德教育幸福感受幸福品质幸福能力
【摘要】道德教育实现幸福价值的维度研究是关于幸福功能的深层次探讨。幸福是道德教育的终极价值追求,幸福价值包括三个维度:幸福感受、幸福品质和幸福能力。幸福感受是最直接、最接近表达幸福的情绪和情感体验,视为第一层级维度;幸福品质是个人需要与满足相对平衡在认知和态度上的显现,视为第二层级维度;幸福能力是亚里士多德眼中人之性的达成,是马克思眼中人的全面发展,这可谓幸福维度的最高层次。道德教育正是在\'幸福感\'、\'幸福观\'及\'幸福能力\'的统一中彰显幸福价值。
【文献类型】期刊