从网络调查看大学计算机基础课程改革

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【作者】田野，杨文彬
【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
【作者单位】太原师范学院计算机中心
【年份】2013
【卷号】第12卷
【期号】第2期
【页码】157-158
【关键词】计算机基础课分级教学教学改革
【摘要】对太原师范学院2011级学生进行网络问卷调查结果显示：学生对计算机的兴趣浓厚，但基础不一，具备分级施教的条件；学生对学习的方式度课程的设置要求多样化，教师应采取不同的教学方式及开设不同的选修课程来弥补当前课程设置的不足。计算机基础课程的课程内容教改，应把内容分为两级，供不同基础学生学习；改变原有单一的课程结构，开设专题课程以弥补学生对计算机基础操作和基本知识的不足；改革上课制度以解决基础不一的问题；改革传统教学方式，采用“项目驱动”及“网络互动平台”，提高学生的学习兴趣。
【文献类型】期刊