软权力理论关照下的课堂场域师生关系研究

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【作者】姚瑶，畅肇沁
【刊名】教学与管理
【作者单位】太原师范学院教育学院
【年份】2022
【卷号】第12期
【页码】9-13
【ISSN】1004-5872
【关键词】师生关系软权力课堂场域
【摘要】构建课堂场域中和谐有序的师生关系，关键在于课堂内部权力主体的有效作为与权力秩序的正确限定。借鉴约瑟夫·奈的软权力理论透视课堂权力，可为理顺师生关系提供全新思路。基于软权力视角，教师通过惩戒或奖励学生的方式促使学生服从指令，属于教师强制性的“硬权力”范畴；教师通过提高文化修养、完善价值观念、更新课堂管理规则、改良师生交流方式等间接措施对学生产生正向影响，则属于教师吸引性的“软权力”范畴。一直以来，对于学生的课堂表现，教师硬权力的矫正与强化作用受到过度重视，软权力的吸引与指导功能往往被忽视，从而导致...
【基金】教育部规划基金
【文献类型】期刊