文化的视角下中学数学教材研究——以人教A版第三章为例

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文化的视角下中学数学教材研究——以人教A版第三章为例

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【作者】苏颖，宋儒瑛
【刊名】家庭
【作者单位】太原师范学院；太原师范学院
【年份】2021
【卷号】第20期
【页码】125
【ISSN】1005-8877
【关键词】数学文化教材分析函数
【摘要】在十九大核心素养提出之后，数学文化已经纳入我国新课程标准中。把握教材中的文化资源，探讨教材中数学文化的合理布局已经成为时代所趋。本文结合人教 A 版第三章教材进行研究，探索数学文化与教材的密切联系及教材的编写特色，为一线教师数学文化渗透环节提供借鉴。
【文献类型】期刊

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