以评促学：变“坐着学”为“做着学”——山西省初中学业水平考试理化实验操作概述

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【作者】靳盼盼，卢俊宇，张镇，王旋
【刊名】实验教学与仪器
【作者单位】¹首都师范大学；²太原师范学院
【年份】2022
【卷号】第39卷
【期号】第12期
【页码】75-77
【ISSN】1004-2326
【关键词】山西省初中学业水平考试理化实验操作考试方案试题编制
【摘要】山西省初中学业水平考试理化实验操作起步于21世纪初，最初在部分市试点，之后在条件具备的市加以推行。经过10多年的探索和实践，2015年开始把理化实验操作考试成绩纳入初中学业水平考试总成绩。2016年，全省所有市初中毕业升学考试加试理化实验操作，纳入升学考试总分。至此，山西省初中学业水平考试理化实验操作测评模式诞生。从2021年理化实验操作考试结果可以看出，一方面考生在真实的环境中运用基本概念、基本原理呈现真实的知识与技能，能够公正公平地评价学生；另一方面以评价为导向，彻底改变了学生的学习方式，变...
【文献类型】期刊